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Cómo sobrevivir al desarrollo de videojuegos en el ámbito académico

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Al estar realizando una tesis doctoral con una investigación focalizada en la creación de vídeojuegos, me encuentro habitualmente casos de desconocimiento sobre esta posible herramienta educativa; no solo por su componente tecnológico, también se lanzan una serie de prejuicios por su carácter lúdico y la edad de su público habitual. A partir de mi experiencia personal y una serie de recomendaciones, pretendo ayudar y empatizar, de manera amena y divertida, con aquellas personas que tienen dudas sobre enfocar su vida profesional a este terreno.


Isabel Cano Pérez

@IsiAngeath
Email: cano.imaria@gmail.com

Licenciada en Bellas Artes, máster en Investigación y Creación en Arte y doctoranda en Investigación en Arte Contemporáneo. Diseñadora gráfica e ilustradora, investiga la influencia de las vanguardias del siglo XX en los videojuegos en su tesis doctoral. Redactora en Canino y becaria de investigación y formación en diseño gráfico en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Creadora de proyectos pictóricos videolúdicos como De la pantallaza al lienzo: una mirada pictórica a los videojuegos, expuesto en Matadero (Madrid) y en el Palacio de Congresos de Granada, entre otros; y Painting Japan Square, reinterpretación de fotografías de Japón en técnica pixel art, presentado en el 6º Salón del Manga y cultura japonesa de Alicante. Ha colaborado en proyectos de los estudios On Serious Games, Santa Clara Games y PlayGOTO, y en la ficción interactiva de Carlos Ramírez, Apartamento 613, seleccionada en el certamente Hypertext 2016 (Londres) y en WordPlay 2016 (Canadá).

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